心理咨询师实务操作:行为与认知心理疗法简介

2019-11-13 作者:社会   |   浏览(120)

  【摘要】环球网校心理咨询师实操课频道小编为心理咨询师学员整理了“心理咨询师实务操作:行为与认知心理疗法简介”的课程介绍,主要进行了心理咨询实务操作中对于行为与认知心理疗法的简要介绍,供广大心理咨询师学员了解学习交流之用,详见下文。

  环球网校心理咨询师实操课频道小编为心理咨询师学员整理了“心理咨询师实务操作:行为与认知心理疗法简介”的课程介绍,主要进行了心理咨询实务操作中对于行为与认知心理疗法的简要介绍,供广大心理咨询师学员了解学习交流之用,详见下文。

  行为治疗的概念最早有斯金纳和利得斯莱于20世纪50年代提出。以实验心理学及心理学中行为学派的理论和观点为基础,其理论渊源主要来自四个方面:

  1.Pavlov经典条件反射学说有关实验性神经症模型的理论,强调条件化刺激和反应的联系及其后继反应规律,解释行为的建立、改变和消退。

  2. Sknner的操作条件反射学说,阐明“奖励性”或“惩罚性”操作条件对行为的塑造。

  3.Bandura及Watson的学习理论,前者强调社会性学习对行为的影响,后者认为任何行为都是可以习得或弃掉的。

  2、否认行为的遗传和本能的作用,认为环境和教育决定一切,也决定症状的形成和消退

  3、在研究题材上和治疗上只重视可观察当事人的外显行为,即使是内隐的语言习惯也被认为是由外显的语言习惯逐渐演变而来的

  4、认为变态行为和正常行为之间并无质的区别,而只是数量上的差异,即过剩和不足,行为治疗的实质就是消退过剩的反应,建立缺乏和不足的反应,即“去其有余,或补其不足”

  5、人格是一切动作的总和,是各种习惯系统的最后产物,重建人格就是建立新的行为习惯

  环球网校小编温馨提醒:以上内容就是环球网校心理咨询师频道为您整理的“心理咨询师实务操作:行为与认知心理疗法简介”,更多心理咨询师相关复习资料、模拟试题和历年真题,请您点击下面按钮进入题库免费下载。

心理咨询师实务操作:行为与认知心理疗法简介